Anak Tak Suka Matematik? Cara Buat Matematik Jadi Seronok

Kalau anak mula mengeluh sebaik buku latihan matematik dikeluarkan, anda tidak keseorangan. Ramai ibu bapa terus mencari permainan. Permainan memang membantu, tetapi ia jauh lebih berkesan apabila anda tahu kenapa anak tak suka matematik. Anak yang bosan perlukan pendekatan lain berbanding anak yang tertinggal atau takut tersalah jawab.

Panduan ini bermula dengan soalan itu, kemudian memberi permainan, aktiviti harian dan rancangan seminggu yang ringan untuk dicuba di rumah.

Kenapa anak kata "saya benci matematik"

Biasanya ia bermaksud salah satu daripada ini:

• Anak tersangkut pada kemahiran yang lebih awal. Anak yang masih mengira jari untuk 7 + 5 akan rasa sifir di Tahun 2 sangat memenatkan. Topik baharu nampak mustahil kerana asasnya belum kukuh.
• Anak takut salah. Latih tubi bermasa, pangkah merah dan disuruh menjawab di depan kelas boleh buat matematik terasa seperti tempat dia selalu "kena tangkap".
• Anak bosan. Sesetengah anak jemu dengan lembaran kerja yang berulang, terutama jika dia sudah tahu jawapannya tetapi masih disuruh buat berhalaman-halaman.
• Anak terikut orang dewasa. Anak perasan apabila kita kata "mak dulu pun memang lemah matematik".
• Sesinya terlalu panjang. Selepas sekolah pagi, sekolah agama petang dan tuisyen, 40 minit kerja rumah matematik pada waktu malam memang berat untuk sesiapa pun. Perhatikan anak selama seminggu sebelum mengubah apa-apa. Bila dia mula merungut? Adakah pada satu jenis soalan sahaja, atau semua matematik? Adakah dia seronok dengan nombor dalam permainan tetapi tidak di atas kertas? Jawapannya menunjukkan cara mana yang patut dicuba dahulu.

Kalau masalah hanya timbul di sekolah, berbual sebentar dengan guru matematik selalunya banyak membantu. Kalau anak masih sangat susah dengan asas nombor (membandingkan dua nombor, mengira objek dengan betul) jauh melepasi umurnya, tanya pihak sekolah tentang penilaian lanjut.

Tampal jurang dahulu, baru tambah seronok

Permainan tidak dapat menutup asas yang hilang untuk lama. Kalau anak tersangkut, undur satu langkah dan jadikan langkah itu mudah.

1. Cari perkara terakhir yang anak boleh buat dengan selesa. Tanya beberapa soalan lisan, bermula dengan yang mudah. Berhenti pada tahap pertama anak mula teragak-agak atau meneka.
2. Berlatih pada tahap itu dan sedikit di bawahnya. Anak yang betul lapan daripada sepuluh soalan lebih sanggup mencuba dua lagi.
3. Naik sedikit demi sedikit. Bila tahap sekarang mula membosankan, itu tanda untuk naik.

Anak yang benci sifir mungkin belum kuasai ikatan nombor 10. Sepuluh minit sehari pada ikatan nombor selama dua minggu boleh mengubah mood anak lebih daripada mana-mana permainan sifir. Bila asas itu kukuh, menghafal sifir jadi jauh lebih mudah.

Permainan matematik yang hampir tak perlu apa-apa

Sesuai untuk umur 5 hingga 10 tahun, dan setiap satu ambil lima hingga sepuluh minit.

• Lawan dadu. Setiap pemain baling dua dadu dan tambah (atau darab untuk anak yang lebih besar). Jumlah paling tinggi menang pusingan itu. Tambah dadu ketiga bila sudah mudah.
• Cari 10. Susun daun terup A hingga 9 menghadap ke atas. Bergilir pilih dua kad yang jumlahnya 10. Kemudian tukar sasaran kepada 20 dengan tiga kad.
• Main kedai-kedai. Tampal harga pada beberapa mainan atau makanan ringan, dan beri anak duit syiling. Dia membeli, anda beri baki, kemudian tukar peranan.
• Congkak. Permainan ini memang penuh dengan mengira. Selepas setiap pusingan, minta anak kira biji di rumah masing-masing dan cari bezanya.
• Teka nombor saya. Fikirkan satu nombor hingga 100. Anak bertanya, contohnya "Lebih daripada 50?" atau "Nombor genap?", sampai dia jumpa.
• Ular dan tangga dengan syarat. Sebelum bergerak, anak sebut di petak mana dia akan berhenti. Kalau salah, dia tetap bergerak, jadi tiada siapa hilang giliran.
• Lumba dengan diri sendiri. Kira masa untuk menjawab sepuluh soalan mudah, kemudian cuba pecahkan rekod itu esok. Dia bersaing dengan markahnya sendiri, bukan dengan adik-beradik.

Biarkan anak menang lebih kerap pada awalnya, dan biarkan dia reka peraturan sendiri. Permainan yang dia tolong cipta lebih kerap dimainkan.

Bawa matematik ke dalam hidup harian

Matematik dalam kehidupan sebenar tidak terasa seperti kerja rumah, dan ia menjawab rungutan lama "nak guna untuk apa?".

• Di dapur: gandakan resipi kuih, kira sudu tepung, potong kek kepada separuh dan suku.
• Di kedai runcit atau pasar malam: "Kita ada RM10. Cukup tak untuk beli dua?" Biar anak pegang duitnya.
• Dalam kereta: tambah digit pada nombor plat, kira kereta merah, anggar berapa minit lagi sampai rumah nenek.
• Dengan hobi anak: markah bola sepak, blok Minecraft, Lego atau bilangan muka surat komik. Anak yang minat bola mungkin lebih seronok kira beza gol daripada buat lembaran kerja.

Jangan berlebihan. Satu atau dua soalan semasa memasak sudah cukup. Kalau setiap kali keluar rumah jadi kuiz, anak akan perasan.

Ubah cara kita bercakap tentang matematik

Apa yang kita cakap semasa anak berlatih sama penting dengan apa yang dia latih.

Daripada	Cuba
"Ini senang je."	"Yang ini kena fikir sikit."
"Mak dulu pun lemah matematik."	"Mak dulu kena banyak berlatih yang ini."
"Pandainya anak mak!"	"Kamu cuba banyak cara sampai dapat."
"Salah tu."	"Cuba tunjuk macam mana kamu dapat jawapan ni."
"Cepatlah sikit."	"Ambil masa. Mak tunggu."

Bila anda tanya bagaimana dia dapat sesuatu jawapan, anda selalunya nampak kesilapan sebenar, dan kadang-kadang anak sendiri perasan semasa menerangkan. Puji cara dan usaha lebih daripada kelajuan.

Rancangan minggu pertama yang ringan

Mula secara kecil. Matlamat minggu ini ialah suasana yang lebih tenang setiap kali matematik disebut, jadi kerjanya ringan sahaja.

1. Hari 1: Tanya, jangan ajar. Tanya anak apa yang dia suka dan tak suka tentang matematik. Dengar sahaja.
2. Hari 2: Main satu permainan. Pilih lawan dadu atau cari 10. Lima minit, kemudian berhenti semasa dia masih seronok.
3. Hari 3: Matematik harian. Satu soalan di kedai atau di dapur.
4. Hari 4: Cari jurang. Beberapa soalan lisan dari mudah ke susah. Catat di mana dia mula perlahan.
5. Hari 5: Berlatih di tahap selesa. Lima minit pada kemahiran sebelum jurang itu, dalam bentuk permainan.
6. Hari 6: Biar anak memimpin. Dia pilih permainan atau cipta yang baharu.
7. Hari 7: Imbas kembali. Sebut satu perkara yang dia boleh buat sekarang tetapi belum boleh pada hari Isnin.

Selepas itu, kekalkan sesi yang pendek. Bagi kebanyakan murid sekolah rendah, 5 hingga 15 minit sehari sudah cukup; lihat berapa lama anak perlu belajar matematik sehari untuk panduan ikut umur. Ganjaran kecil kerana berlatih secara konsisten boleh membantu pada minggu-minggu awal, asalkan ia untuk usaha dan bukan markah penuh. Panduan ganjaran untuk anak belajar matematik menerangkan apa yang berkesan.

Bila aplikasi kuiz boleh membantu

Sesetengah anak yang kaku di atas kertas lebih tenang dengan kuiz pendek di skrin, terutama jika ada sesuatu yang dinanti di hujungnya. Lucky Math ialah aplikasi iPhone kami yang dibina untuk itu. Anak menjawab kuiz ringkas, dan markah yang baik membuka peti tuah berisi ganjaran sebenar yang anda tetapkan sendiri (pergi taman, pilih menu makan malam, pelekat). Tambah dan tolak percuma. Lucky Math Plus menambah darab dan bahagi, aplikasi Apple Watch dan perkongsian keluarga, jadi setiap adik-beradik ada profil sendiri.

Soalan lazim

Kenapa anak tiba-tiba tak suka matematik?

Perubahan mendadak selalunya berlaku selepas topik baharu yang bergantung pada kemahiran yang belum betul-betul dikuasai, kelas yang lebih susah, ujian bermasa atau pengalaman memalukan di depan kawan. Tanya anak apa yang berlaku, dan semak sama ada asas tahun sebelumnya sudah kukuh.

Apakah cara paling mudah untuk buat matematik seronok di rumah?

Permainan pendek dengan dadu, daun terup atau congkak, lima hingga sepuluh minit setiap kali, pada tahap anak boleh jawab kebanyakan soalan dengan betul. Berhenti semasa dia masih seronok supaya dia mahu main lagi.

Patutkah saya paksa anak buat latihan matematik?

Kekalkan rutin yang tetap dan pendek, sama seperti membaca, tetapi jadikan setiap sesi cukup kecil supaya ia tidak jadi pergaduhan. Lima minit yang tenang setiap hari lebih berkesan daripada 40 minit bertekak.

Bila perlu risau bahawa ia lebih daripada sekadar tak suka?

Jika anak terus susah dengan asas nombor, seperti membandingkan dua nombor atau mengira objek, jauh melepasi kumpulan umurnya, atau matematik membuatnya sangat tertekan, bincang dengan guru tentang penilaian lanjut.